DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN
“Diseñar la enseñanza, o la educación, equivale a elaborar planes, proyectos, programas, programaciones, guiones, etc., anticipatorios de qué, para qué, cuándo, cómo se ha de educar o enseñar”.
Partiendo de la primera frase introductoria del tema “el diseño de la instrucción”, podemos hacernos una idea de lo que estamos hablando, de la magnitud y la importancia del trabajo de diseñar la instrucción. Yo como educadora social conozco la parte de la planificación; la realización de planes dentro de los planes existen varios programas, que se formarían de varios proyectos que a su vez contendrían diversas actividades, la cuestión es que en el ámbito educativo es necesario planificar, tener una organización, no se puede dejar a la improvisación ya que le educación de las personas es de vital importancia y no se puede actuar sin prever con antelación los resultados que deseamos obtener.
Creo que es importante además de diseñar todos los aspectos que intervendrían en la instrucción, reflexionar sobre nuestra propia actuación durante el proceso y modificar lo que en un principio se diseño, si no ofrece los resultados esperados, porque no es erróneo aspectos en el transcurso de la acción sino que esto puede ser parte de nuestro diseño de la instrucción. Este punto se podría atajar con una evaluación continua que nos ofreciera el feedback durante toda nuestra actuación, de los resultados que se están obteniendo.
A lo largo de toda mi experiencia laboral en el ámbito de lo social he podido observar la importancia de la planificación para ofrecer calidad a mi trabajo, así que cuando comience mi andaduría en el mundo de la educación formal ya tendré asimilado que diseñar la instrucción es un seguro contra los contratiempos y los malos resultados.
.