Tema 7. La Evaluación Educativa

Antes de comenzar mi reflexión me gustaría felicitar a las compañeras de este grupo por la gran imaginación que han tenido, pues nos han facilitado una gran cantidad de material para hacer nuestra reflexión inicial del tema. Entre todas las propuestas que nos han hecho, finalmente he decidido elegir la de las metáforas, y más concretamente, la metáfora de la cámara fotográfica.

 

La evaluación es un elemento esencial en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje. Gracias a él, podemos recoger información muy útil que nos puede servir para mejorar el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos, ya que nos permite saber qué errores hemos podido cometer en ese proceso y ponerles solución. Además, la información que obtienes con ella no sólo sirve para modificar esos fallos que hayamos cometido, sino que además, nos permitirá no volver a repetirlos en futuras intervenciones.

 

La metáfora de la cámara fotográfica se podría relacionar con un tipo de evaluación final, sin embargo, realizar una evaluación continua en la cual se tenga en cuenta todo el proceso, es decir, el antes, durante y después, se compararía mejor con la metáfora de una cámara de vídeo, ya que nos permite obtener información de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

Aunque siempre había visto la evaluación como un proceso necesario en cualquier aprendizaje que se llevara acabo, nunca se me hubiera ocurrido compararlo con una metáfora. Considero que puede ser un recurso muy útil para hacer ver a aquellos docentes a los que les importa más la evaluación final que les realizan a sus alumnos, es decir, la nota que finalmente obtienen en los exámenes, que con una evaluación continua se puede obtener mucha más información de su proceso de enseñanza-aprendizaje.