TEMA 8: EL DISEÑO

   En la carrera de Educación Social una profesora me enseñó una cosa que nunca se me olvidará “en educación no hay nada que se pueda dejar sin planificar”. Y con el tiempo me he dado cuenta de lo necesario que es diseñar tu actuación y anticiparnos a lo que va a ocurrir. 

   Pero no se puede diseñar de cualquier manera. Es imprescindible tener en cuenta todo lo que envuelve al proceso educativo, desde los alumnos hasta el contexto, pasando por los métodos, los objetivos, la evaluación o las asignaturas. Y por supuesto, todo tiene que estar interrelacionado. 

   Estoy de acuerdo con que el diseño es una medida de ayuda y un control de calidad. Sirve de ayuda porque es una guía del proceso que sigues, y es un control de calidad porque el haber pensado anteriormente en esa programación te asegura un cierto éxito. 

   Pero pienso que igual de importante que el diseño es la evaluación. La planificación hay que evaluarla para ver si ha salido bien, si ha salido mal, ver en qué se ha fallado, lo que se podría mejorar, etc. pero siempre con una cierta rigurosidad. Cuanto más se planifique algo, y más se evalúe, más éxito tendrá el diseño. 

   Aunque el texto que nos han dejado para reflexionar es algo abstracto, me quedo con una idea. El diseño en educación es muy importante porque anticipas lo que puede pasar y además, si algo no sale bien, te permite modificar tu actuación sobre la práctica, improvisar sobre algo en lo que previamente has pensado. Con esto, es muy probable que el aprendizaje lo tengamos asegurado.

KRISTEL